دليل الأستاذ المكون من ثلاث وحدات حول قراءة ويكيبيديا في الفصل الدراسي متاح الآن في كومنز

يسعد فريق التعليم أن يعلن أن موارد برنامج قراءة ويكيبيديا في الفصل الدراسي متاحة الآن على ويكيميديا كومنز! سوف تجد كتيبات للأساتذة والطلاب يقدمون ويكيبيديا وإطار عمل المعرفة الإعلامية والمعلوماتية ، والوحدات الثلاث من دليل الأستاذ والتي تم تصميمها لتكون قابلة للتكيف بسهولة مع السياقات واللغات المختلفة. يمكنك العثور على إصدارات من هذه الموارد باللغات الإنجليزية والإسبانية والعربية و التاغالوغية

ماذا يمكنك أن تفعل بهذه الموارد؟ يمكنك مشاركتها مع الأساتذة لأغراض الدراسة الذاتية ، ويمكنك ترجمتها وتكييفها مع السياق المحلي الخاص بك ، أو يمكنك الحصول على المحتوى الأكثر ملاءمة لك وإعادة مزجها! ستساعد هذه الموارد الأساتذة على تزويد طلابهم بشكل أفضل بمهارات التثقيف الإعلامي والمعلوماتي الحيوية للقرن الحادي والعشرين ، بما في ذلك فهم كيفية إنتاج المعلومات ، وكيفية الوصول إلى المحتوى وتقييمه عبر الإنترنت ، وكيفية فهم التحيزات والفجوات المعرفية

ما هي قراءة ويكيبيديا في الفصل؟

في عام 2020 ، أطلق فريق التعليم في مؤسسة ويكيميديا ​​البرنامج التجريبي “قراءة ويكيبيديا في الفصل الدراسي“. شارك المئات من أساتذة المدارس الثانوية من المغرب وبوليفيا والفلبين في هذه الفرصة التدريبية عبر الإنترنت. وضع البرنامج لتحويل وجهات النظر التي لدى الأساتذة حول ويكيبيديا كمصدر للمعلومات من خلال توفير فرصة لاستكشاف الموسوعة ، وفهم كواليس عملياتها وسياساتها ، والاستفادة من استخدامها لتعزيز مهارات المعرفة الإعلامية والمعلوماتية. لقد عملنا مع منسقين محليين من فروع ومجموعات التابعة لويكيميديا ​​في البلدان التجريبية الثلاثة لتقديم فرصة تطوير مهني عالية الجودة وذات مغزى. قمنا معًا بإنتاج مصادر تعليمية ووضعها في سياقها وترجمتها وجلسات تدريبية متزامنة بمنهج يتماشى مع إطار اليونسكو لمحو الأمية الإعلامية والمعلوماتية. نتج عن ذلك دليل للأستاذ الذي يتكون من ثلاث وحدات تقدم من خلالها ويكيبيديا تحت مكونات إطار عمل التربية الإعلامية والمعلوماتية. تتضمن هذه الوحدات أيضًا مواضيع تهم الأساتذة فيما يتعلق بالفضاء الرقمي والشباب والتعلم القائم على المشاريع – والتي تعلمناها من خلال تقييم الاحتياجات الذي تم إجراؤه قبل بدء البرنامج. ليس ذلك فحسب ، بل يشمل أيضًا المقالات التي قدمها مارك ميكيل من مرصد التنوع في ويكيبيديا ، وفريق مكتبة ويكيبيديا ، ولمن المعرفة؟ سمح للأساتذة بالتفكير في أهمية التمثيل الثقافي عبر الإنترنت ، والتحديات في الوصول إلى مصادر المعلومات ، وبناء المعرفة المجتمعية بمسؤولية

تغيير طريقة رؤية الأساتذة لويكيبيديا واستخدامهم لها

شارك أكثر من 7000 أستاذ في محتوى البرنامج من خلال الوصول إلى الموارد والانضمام إلى دوراتنا التدريبية الحية. شارك 540 أستاذا في البرنامج التدريبي الكامل ، وأكملوا المهام وأبلغوا بنشاط ما تعلموه. بعد 9 أسابيع من البرنامج ، حصل أكثر من 200 معلم على شهادة – وهذا يعني أنهم أكملوا جميع المهام المطلوبة في الوحدات الثلاث ، وحضروا جلسات التدريب المتزامنة ، وقدموا مهمة نهائية مع خطة درس مقترحة تتكامل استخدام ويكيبيديا في فصولهم الدراسية

من خلال مجموعة من الاستطلاعات والمقابلات المتعمقة التي أجراها منسقونا المحليون ، علمنا أن الأساتذة يتمتعون بتجربة إيجابية في برنامج التدريب لأنه يوفر لهم الدعم المهني والمستمر في بيئة التعلم المشترك عبر الإنترنت. سمح ذلك للأساتذة بتقييم ويكيبيديا كأداة تربوية لتطوير مهارات التربية الإعلامية والمعلوماتية. توضح لنا بيانات التقييم الأولية أنه بحلول نهاية البرنامج ، شعر 81٪ من المشاركين بالثقة في تطبيق معارفهم ومهاراتهم الجديدة حول ويكيبيديا في العام الدراسي المقبل. علاوة على ذلك ، ازدادت وجهات نظرهم الإيجابية حول ويكيبيديا كمصدر قيم للمعلومات بعد التجربة

ماذا بعد؟

في الأسابيع المقبلة ، سيقوم فريق التعليم في مؤسسة ويكيميديا بمشاركة تقرير البرنامج الكامل والإعلان عن فرص لتوسيع نطاق البرنامج في سنتنا المالية المقبلة. يتضمن ذلك تدريب المدربين وفرص التمويل لمجتمعات ويكيميديا الأخرى لتنفيذ البرنامج في مناطقهم. بالإضافة إلى ذلك ، سنشارك المزيد من الأصول التي تم تطويرها لهذا البرنامج ، بما في ذلك استطلاعات ما قبل البرنامج وبعده ، وأدلة التوطين ، والموارد اللازمة لإجراء جلسات تدريبية متزامنة

نأمل أن تجد هذه الموارد مفيدة! إذا كنت ترغب في الاتصال بفريق التعليم بشأن هذا البرنامج التدريبي ، فيرجى إرسال رسالة إلينا على education@wikimedia.org 

Melissa Guadalupe Huertas is a Program Officer, Education at the Wikimedia Foundation.

Nichole Saad is the Senior Manager for Education at the Wikimedia Foundation

مترجم للغة العربية من طرف إبراهيم فراجي