يعتبر هذا المقال بمثابة مقدمة لسلسلة من المقالات التي ستنشر على هذه المدونة وفق ترتيب زمني معين، وتضم تجارب وشهادات توثق لمختلف الأحداث والمراحل والأنشطة والمواقف وردود الأفعال التي تشكل تقييما مميزا للدورة الثانية من تدريب “قراءة ويكيبيديا في القسم” التي امتدت لستة أشهر، وشهدت مشاركة أزيد من 200 أستاذ وأستاذة من مختلف مناطق المغرب من خلال ثلاث مراحل أساسية وهي التكوين عن بعد، ثم ورشة ويكيبيديا للتعليم، ثم المخيم التدريبي قراءة ويكيبيديا في القسم، اللذان تم تنظيمهما حضوريا بالمنطقة الساحلية “أقواس بريش” قرب مدينة أصيلة، بمشاركة 40 مشاركا ومشاركة. أفضل تقييم لهذه الدورة من البرنامج في نظرنا، هو التقييم الذي يأتي مباشرة من الأساتذة والأستاذات المشاركين والمشاركات، لهذا يعتز الفريق التنظيمي للبرنامج بهذه التجارب والشهادات، التي تزيدنا حماسا من أجل الاستمرار وتوسيع الأهداف، كما تجعلنا معتزين بالمشاركين والمشاركات الذين مثلوا الأستاذ المغربي والأستاذة المغربية أحسن تمثيل من خلال ما أبدوه من روح الإلتزام والجدية والرغبة في تطوير الذات وتطوير المنظومة التعليمية للمغرب
_31.jpg){kind=link}
ما هو تدريب قراءة ويكيبيديا في القسم؟
برنامج قراءة ويكيبيديا في القسم هو تدريب تنظمه مجموعة مستخدمي ويكيميديا في المغرب حول استعمال موسوعة ويكيبيديا كأداة لمحاربة الأمية الإعلامية والمعلوماتية، مدعم من طرف مؤسسة ويكيميديا، وتشرف عليه جمعية شبكة القراءة بالمغرب، وهو برنامج رائد لمؤسسة ويكيميديا، يهدف إلى مساعد المدرسين والمتعلمين على تطوير مهارات محو الأمية الإعلامية والمعلوماتية الحيوية للقرن الحادي والعشرين، كما نصت عليها منظمة اليونسكو، بما في ذلك: فهم كيفية إنتاج المعلومات، كيفية الوصول إلى المحتوى وتقييمه عبر الإنترنت، كيفية فهم التحيزات والفجوات المعرفية في المعلومات المستهلكة، ويوفر هذا البرنامج التكويني مجموعة أدوات وفرص تدريب متاحة مجانًا للمدرسين والمدرسات لاستخدامها وإعادة مزجها ومشاركتها، لمساعدة كلًا من المدرسين والمتعلمين على تطوير مهارات محو الأمية المعلوماتية الحيوية للقرن الحادي والعشرين، وفهم كيفية إنتاج المعلومات، وكيفية تقييم سلامة المعرفة، وكيفية فهم التحيزات والثغرات المعرفية في المعلومات التي يستعملونها، مجموعة الأدوات هذه تتوافق مع المكونات الثلاثة لإطار محو الأمية المعلوماتية والإعلامية لمنظمة اليونسكو (إتاحة الوصول، والتقييم، والإنشاء)، بحيث تقترح منظمة اليونسكو نهجا متكاملا نحو مفهوم محو أمية متعدد التخصصات، ومنه يمكن تعريفها على أنها
مجموعة الكفاءات التي تُعزز إمكانية وصول واسترجاع وفهم وتقييم واستخدام المواطنين للمعلومات، وكذلك لإنشاء ومشاركة المعلومات والمحتوى الإعلامي بجميع أشكاله، باستخدام أدوات متعددة، بطريقة حاسمة وأخلاقية وفعالة، للمشاركة والانخراط في فعاليات اجتماعية ومهنية وشخصية
النسخة الثانية من التدريب، الصيغة والطموحات
بعد نجاح النسخة التجريبية لمشروع ” قراءة ويكيبيديا في القسم ” والتي أطلقها فريق التعليم لدى مؤسسة ويكيميديا بشراكة مع مجموعة مستخدمي ويكيميديا المغرب سنة 2020، تم خلال هذه السنة 2022 إطلاق النسخة الثانية من المشروع بعد عقد شراكة بين مجموعة مستخدمي ويكيميديا المغرب وجمعية شبكة القراءة بالمغرب، والتي وضعت ضمن أهدافها توسيع قاعدة المستفيدين من التدريب، والانفتاح على مختلف الأسلاك التعليمية، والمزج بين التكوين الحضوري والتكوين عن بعد، والانفتاح على المديريات الإقليمية للتربية. في هذا السياق وقع اختيارنا على مديرية الحاجب لعدة اعتبارات، أولها مشاركة عدد من الأساتذة والأستاذات من مديرية الحاجب النشيطين والنشيطات معنا في التكوين الأساسي، بعضهم تلقى الدعوة من المديرية نفسها، وأيضا لكون شريكنا الأساسي جمعية شبكة القراءة بالمغرب، وخاصة فرع الحاجب، تربطه علاقات جيدة مع المديرية، ثم لكون إقليم الحاجب مجال يضم مناطق قروية متعددة، ما يناسب رغبتنا في إدمج العالم القروي في هذا التكوين، مع مراعاة خصوصياته
التكوين الأساسي عن بعد، فرصة من أجل توسيع مجال التأثير
إنطلق التدريب الأساسي لبرنامج قراءة ويكيبيديا في القسم في نسخته الثانية خلال شهر يناير 2022، حيث تم فتح باب التسجيل إلكترونيا أمام نساء ورجال التعليم في ربوع البلد، مع العمل على نشر الإعلان عبر مواقع التواصل الاجتماعي الخاصة بالتدريب، وأيضا التابعة لمجموعة مستخدمي ويكيميديا في المغرب، ولشبكة القراءة بالمغرب، تسجل معنا في التدريب الأساسي الذي جرى عن بعد نظرا لإجراءات كوفيد 19 أزيد من 765 مشاركا ومشاركة، تم انتقاء 200 من بينهم للمشاركة، ووُضع 50 في لائحة الانتظار، في حدود إمكانياتنا التنظيمية، وقد تم اعتماد كمعايير للانتقاء، السلك الذي ينتمي له الأستاذ أو الأستاذة، حيث منحت الأولوية للسلك الإعدادي، ثم التأهيلي، ثم الابتدائي، تماشيا مع خصوصية التدريب، إضافة إلى عامل الجنس، والوسط، والسن، وسرعة التفاعل مع مستجدات التدريب.
بعد انتقاء المشاركين والمشاركات، تم التواصل معهم من أجل إضافتهم إلى مجموعة العمل على الفيسبوك، كما تم تعويض المعتذرين من لائحة الإنتظار، بعدها تم عقد الحصة الإفتتاحية التي سجلت حضورا جيدا من طرف المشاركين والمشاركات، استمرت عليه باقي حصص التدريب، تم فيها التعريف بطبيعة وأهداف هذا التدريب، ومشاركتهم البرنامج العام للتدريب طيلة 6 أشهر، كما تم تفسير تقنية «الدليل» على الفيسبوك التي ستمكنهم من متابعة المستجدات وتحميل الموارد التعليمية وإنجاز الأنشطة التفاعلية بشكل منظم ومتسلسل، بالإضافة إلى الإشارة لمختلف الموارد التعليمية المستعملة المجاني
تَكون التدريب من 6 حصص مع الأساتذة والأستاذات، مدة كل حصة ساعتين، بمعدل حصة كل أسبوعين، من أجل الإجابة عن التساؤلات وشرح الخطوط العريض حين تمت مشاركة دلائل الوحدات 3 الأساسية ودليل الوحدة الرابعة الإضافية مع المشاركين من أجل مطالعتها، والإجابة عن الأسئلة التفاعلية عبر دليل الفيسبوك، أسئلة بلغ عددها 24 سؤالا تفاعليا مقسمة على 4 وحدات، هذه الحصص ظلت مسجلة على مجموعة الفيسبوك في مكان مخصص لها، لتسهيل عملية الاستدراك على من فاته حضور الحصة. طيلة هذه المدة، تابع الفريق المنظم تقدم المشاركين، وقدم لهم الدعم المعرفي والتقني اللازم، بل تم العمل على تذكير المتخلفين عن إنجاز المهام بضرورة إنهائها في الوقت المحدد، مهام انتهت بالمهمة النهائية، وهي عبارة عن جذاذة في مادة تخصص الأستاذ.ة، تراعي مسألة إدماج ويكيبيديا كعنصر لتلقين مهارة التعامل مع المعلومة، وبناء الوعي المعلوماتي عند التلاميذ، من خلال التعلمات التي تم تحصيلها
التكوين الأساسي، إقبال فاق التوقعات
تم تحديد كمعايير للتخرج من التدريب، حضور الحصص التي تمت عبر برنامج «زووم» وتم نقلها مباشرة على مجموعة الفيسبوك الخاصة، أو مشاهدة تسجيل هذه الحصص بعد مدة محددة، ثم التجاوب مع الأسئلة التفاعلية للوحدات الثلاث الأساسية، وفي الأخير إرسال المهمة النهائية. شروط أفرزت لنا 60 متخرجا ومتخرجة من هذا التدريب الأساسي عن بعد، حصلوا على شواهد إتمام الدورة موقعة من مؤسسة ويكيميديا بالولايات المتحدة الأمريكية ، بعد تمكنهم من تقنيات إعتماد ويكيبيديا كأداة بيداغوجية من أجل بناء الوعي المعلوماتي عند المتعلم. تم العمل على تقييم مستوى أداء الأساتذة والأستاذات طيلة مدة التكوين، تقييم أفرز نتائجا جد متقاربة في جزء منها، وتم اعتماده من أجل اختيار أول 20 أستاذا وأستاذة للمشاركة في المرحلة الثانية من التدريب في إطار الأيام التعليمية لويكيبيديا التي تمت بمدينة أصيلة، وحضرها ثلة من خيرة الأساتذة ممثلين 10 جهات مغربية
اعتبرنا هذه الدورة من التدريب ناجحة بجميع المقاييس، بفضل نجاحنا في لمس الأهداف التي سطرناها مسبقا، بل وتجاوزها في بعض الحالات، فقد عبر %65 من المشاركين أنهم بدأوا بالفعل في استعمال ويكيبيديا كأداة بيداغوجية في القسم أثناء تلقيهم للتدريب، في حين ينوي الأخرون إستعمالها بعد إنهاء التدريب، في الوقت الذي أشار فيه 90% من المشاركين أن تمثلهم السلبي حول موسوعة ويكيبيديا أصبح إيجابيا بعد التدريب، ونجد أن 85% من المشاركين ساهم التدريب في الرفع من وعيهم المعلوماتي، ومن مهارات القرن 21 خاصتهم كأساتذة مهنيين، 80% منهم أصبحوا قادرين على نقل هذه المعارف إلى المتعلمين وتوجيههم. من جهة أخرى، 82% من المشاركين أصبحوا يفكرون بجدية في بدأ التحرير على الموسوعة ومشاركة المعرفة، وتراوحت نسبة الرضا على الموارد التعليمية بين 95 و75 في المئة
ورشة ويكيبيديا للتعليم، مجال لتوطيد العلاقات والنبش عن التميز
_01.jpg){kind=link}
ورشة ويكيبيديا للتعليم، من 25 إلى 27 يوليوز 2022، بأصيلة، شارك فيها 20 من الأساتذة والأستاذات المتخرجين والمتخرجات من التكوين الأساسي، الذين حصلوا على أعلى تقييم، وبالتالي فهي مبادرة تابعة لتدريب قراءة ويكيبيديا في القسم، عبارة عن لقاء جمع 20 أستاذا وأستاذة من المميزين والمميزات خلال فترة التدريب الأساسية من مختلف مناطق المغرب، بمعدل 10 جهات مغربية من أصل 12 جهة، وذلك بهدف التعرف عليهم، وترسيخ مكتسباتهم وتعلماتهم المرتبطة بالمفاهيم الأساسية للتدريب، والمُسايِرة لمبادئ الثقافة المعلوماتية كما جاءت بها منظمة اليونسكو، بغية تعزيز الوعي المعلوماتي، إيمانا منا بأهمية دور المدرس في ترسيخ المعارف والمهارات الأساسية لدى المتعلمين، وفي محيطه المهني. خلال هذه الورشة، تم منح المشاركين والمشاركات وقتا حرا من أجل إنشاء 4 مجموعات، والعمل في ورشات لإنتاج جذاذات دروس جماعية تراعي أهداف التدريب الأساسية. وقد جرت هذه الورشة في أجواء أخوية إيجابية تعمها الإيجابية والنشاط والجدية والشغف، وكانت فرصة من أجل تعميق العلاقات وبناء فرص جديدة للعمل والتعاون وتبادل الخبرات
تم تذكير المشاركين والمشاركات بأهم الخطوط العريضة التي تلقوها خلال التدريب الأساسي، ثم فُسح لهم المجال من أجل تكوين مجموعات والاشتغال على جذاذات عالية الجودة، حيث اشتغلت جميع المجموعات بشغف وأعدَّت إلى جانب الجذاذة عرضا تقديميا يفسرها ويفسر منهجية العمل، وفي الأخير تم تتويج المجموعة التي أعدت أفضل جذاذة وعرضتها بأفضل طريقة أمام لجنة التحكيم، وكانت الجائزة مجموعة من الكتب المختارة بعناية، وقد تم حفظ علاقة جيدة بين المشاركين ومجموعة مستخدمي ويكيميديا بالمغرب، وشبكة القراءة بالمغرب
_19.jpg){kind=link}
مخيم ويكيبيديا التدريبي، طاقة اشتغال كبيرة من أجل التحصيل
مخيم ويكيبيديا التدريبي، من 27 إلى 31 يوليوز 2022 بأصيلة، هو مبادرة مشتقة من التدريب الأساسي “قراءة ويكيبيديا في القسم” المنظم من طرف مجموعة مستخدمي ويكيميديا المغرب، بالشراكة مع شبكة القراءة بالمغرب والمديرية الإقليمية للحاجب، بدعم من مؤسسة ويكيميديا، وهو لقاء تدريبي مكثف يجمع 20 أستاذا وأستاذة من المديرية الإقليمية للحاجب، يهدف إلى التعرف عليهم، وتزويدهم بمكتسبات وتعلمات ومهارات مرتبطة بالمفاهيم الأساسية للتدريب، والمسايِرة لمبادئ الثقافة المعلوماتية كما جاءت بها منظمة اليونسكو، ينقسم هذا التدريب إلى 3 مراحل تتجلى في الوحدات الثلاث للتدريب، إضافة إلى مهمة نهائية في نهاية التدريب عبارة عن ورشة لإنتاج جذاذة درس تراعي أهداف التدريب الأساسية، وقد تم هذا المخيم في أجواء أخوية إيجابية تعمها الإيجابية والنشاط والجدية والشغف، وكانت فرصة من أجل تعميق العلاقات وبناء فرص جديدة للعمل والتعاون وتبادل الخبرات
جاء هذا المخيم التدريبي كثمرة للشراكة التي سعينا إلى إحداثها مع المديرية الإقليمية لوزارة التربية الوطنية بالحاجب، كمدخل من أجل الترويج لأهمية محو الأمية المعلوماتية في الوسط التعليمي المغربي، وقد رحبت المديرية في شخصها المدير الإقليمي السيد عبد العزيز يوسفي بالفكرة، ليتم تدريب 20 أستاذا وأستاذة من المديرية تدريبا مكثفا خلال أربعة أيام، تم فيها التطرق للوحدات الثلاث بشكل مختصر ومباشر، من أهمية الوصول إلى المعلومة، وصولا إلى مشاركة المعلومة، مرورا بالتقييم والولوجية. تكوين تخللته فقرات ترفيهية واستراحات، تم اختتامه بورشة إنتاج ديداكتيكي للجذاذات المطلوبة، ثم مجال لعرضها أمام باقي المشاركين، وقد ميز هذه الدورة الحضورية زيارة المدير الإقليمي، والتمثيلية القوية للعالم القروي، والمستوى العالي للمشاركين والمشاركات
من الريادة إلى التعاون
كون المغرب من البلدان الثلاثة الرائدة في هذا البرنامج التدريبي، والأول بإفريقيا والشرق الأوسط، ونظرا إلى النتائج الطيبة التي تم تحقيقها، ارتئينا إلى مشاركة تجربتنا وخبرتنا مع بعض البلدان الشقيقة داخل القارة الإفريقية من أجل توجيههم لمباشرة العمل في بلدانهم، وقد كان لتوجيهنا أثر كبير، خاصة على مجموعة مستخدمي ويكيميديا بنيجيريا، الذين أعلنوا بدورهم عن النسخة الأولى للبرنامج بنيجيريا
نتائج تحفز الطموحات
نجاح هذه الدورة الثانية من البرنامج التدريبي قراءة ويكيبيديا في القسم، ونجاحنا في بناء شراكات قوية مع جمعية شبكة القراءة بالمغرب ومديرية التربية الوطنية بالحاجب، يزيدنا عزما على الإستمرار في العمل حول موضوع محو الأمية الإعلامية داخل منظومتنا التعليمية، بل وتجاوزها لبناء برامج متعلقة بباقي أهداف مجموعتنا من قبيل مشاركة وتجويد المعلومة ذات الطابع المحلي على ويكيبيديا، وتوثيقها من خلال الصور، لما لهذا الجانب من دور مهم في تعزيز تمثيلية المغرب، وبناء حس المواطنة عند المتعلم. كما أن طموحنا خلال الدورات المقبلة ينفتح على إنشاء شراكات جديدة مع مختلف الفاعلين والمهتمين بهذا الميدان من جمعيات المجتمع المدني وهيئات رسمية، في إطار عقد شراكات تساعد في تحقيق الأهداف الأساسية للرقي بمنظومتنا التربوية
Can you help us translate this article?
In order for this article to reach as many people as possible we would like your help. Can you translate this article to get the message out?
Start translation