Introducing Dr. Paola Ricaurte Quijano of Tec de Monterrey, Mexico City Campus

Paola Ricaurte Quijano

La Dra. Paola Ricaurte Quijano es profesora de cátedra en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Campus Ciudad de México y experta en cultura electrónica, activismo político en línea, activismo digital y alfabetización digital. Tiene una política de enseñanza en la que considera que los contenidos producidos por los alumnos sean abiertos y públicos, para que estén al alcance de todos. Ella, a pesar de no tener relación estrecha con Wikipedia, pide como parte de su clase que sus alumnos suban contenido a esta enciclopedia.

Desde hace dos años, Paola ha estado promoviendo en sus alumnos que realicen trabajos que no sean solamente benéficos para la clase o una calificación, sino que se desarrolle una conciencia sobre la inteligencia colectiva, es decir, que se produzca nuevo conocimiento entre todos. A su vez, busca el que los alumnos no solo sean consumidores pasivos de la red, sino que se maneje la producción de contenidos de manera profesional.

Paola ha impartido clases de “Comunicación y Estudio de Medios”, “Comunicación y Estudios Culturales”, “Cultura mediática y nuevos medios”, entre otras, y a pesar de que ha tenido estudiantes desde Medicina hasta Comunicación, a todos por igual les ha pedido realicen esta actividad. Las clases que imparte, en promedio son de 20 o 25 alumnos, creando equipos de cuatro o cinco personas, teniendo de esta manera cinco o seis publicaciones por semestre.

El contenido que pide se publique puede ser de cualquier tipo, promoviendo información sobre México, sobre la clase, o cuestiones asociadas con la carrera de los alumnos, puesto que muchas veces encuentran los artículos que necesitan en otros idiomas. Se han publicado desde artículos estrechamente relacionados con la clase, como el de “Teoría de dos pasos,” hasta aquel artículo sobre “Elihu Katz,” o “Final Cut Pro (video software)”.

Escribir para Wikipedia no es tan simple, requiere de cierto esfuerzo, además de que desarrolla varias competencias, vistas desde la perspectiva del curso. Empezando por la capacidad de investigar, es una de las que más trabajo les cuesta a los estudiantes; muchas veces no se sabe sintetizar información, discriminar las fuentes relevantes, o no se consultan fuentes tradicionales como libros. El trabajo en equipo, desarrollo del pensamiento crítico, en el que se debe saber discernir de la información valiosa y aquella que no lo es. La redacción, además de que debe ser bajo ciertos parámetros, puesto que Wikipedia tiene su propio lenguaje, redacción neutral, presentando los diversos puntos de vista sobre el tema del que se habla, sin tomar postura alguna.

Es una actividad que forma parte del plan de la materia, sin embargo, como estudiante y persona en general, me parece una actividad enriquecedora dado que te ayuda a generar contenido de manera neutral y contribuir a una red como Wikipedia, de manera acertada. A su vez, lo veo como una retribución hacia mi comunidad, puesto que no todos tienen conocimientos en otros idiomas y su búsqueda se trunca cuando la información aparece en otro idioma diferente a español.

Lizbeth Márquez M., Wiki Borregos

Archive notice: This is an archived post from blog.wikimedia.org, which operated under different editorial and content guidelines than Diff.

No comments

Comments are closed automatically after 21 days.