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Je suis Fatima ARDANE, formatrice de management touristique au sein de l’OFPPT.
Je me suis inscrite dans la formation “lecture de Wikipédia en classe” afin de remettre en question ma méthodologie de formation professionnelle et d’enrichir mes outils pédagogiques numériques. Durant les séances programmées à distance, les animateurs ont beaucoup insisté sur le rôle crucial du partage de l’information, de la valorisation et de l’encouragement de l’esprit critique des apprenants dans l’éducation d’une génération innovante et engagée socialement. Les guides de formation élaborés selon le principe “understanding by design” qui nous ont été transmis ainsi que les exercices d’application étaient très riches en nouveautés et en challenge, ce qui a permis d’avoir plus de visibilité sur l’importance de Wikipédia comme moyen d’accès libre à l’information et de lutte contre l’analphabétisme des technologies de l’information et de la communication.
Cette expérience était également une occasion de partage et d’interaction avec des professeurs chevronnés en matière de pédagogie et de didactique émanant de l’éducation nationale. Nous étions tout le temps confrontés à des situations réelles d’apprentissage et à des points de vue différents selon le contexte vécu par chaque professeur, le niveau des apprenants et la matière enseignée. Cette diversité a créé une atmosphère propice à la créativité et a développé notre sens d’empathie, puisqu’ elle nous a mis à la place de l’apprenant. A travers les activités nous avons tous conclu que le projet de lecture de Wikipédia en classe peut s’adapter à n’importe quel niveau d’apprentissage et prend en considération plusieurs volets et enjeux.
Comme une fin heureuse de l’aventure Wikipédia, j’ai été choisie parmi les 20 professeurs qui ont élaboré les fiches de cours les plus exemplaires. En effet j’ai bénéficié de 3 jours d’échange en présentiel dans un cadre agréable et purement inspirant. À Assilah j’ai rencontré des personnes motivés, passionnés et surtout des professeurs qui partagent le même souci que moi, celui de garantir une éducation de qualité.
Je suis très heureuse d’avoir participé à cette 2ème édition du projet “lecture de Wikipédia en classe”, une formation que je recommanderai sans hésitation à mes collègues. Si l’occasion se présente encore une fois j’aimerai bien la revivre pour relever d’autres défis. Pour terminer, je tiens à remercier l’équipe organisatrice de leur professionnalisme et de leur engagement permanent.
Professeur Fatima Ardane de Casablanca
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